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以高职学生的英语学习为研究对象,调查分析了他们英语学习焦虑指数以及不同类型受试者的相关性;分析了焦虑的成因并提出了应对策略,有助于学生减少或消除焦虑情绪,提高英语教学效果及教学质量。
高职大学生英语学习焦虑调查研究
【摘 要】
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以高职学生的英语学习为研究对象,调查分析了他们英语学习焦虑指数以及不同类型受试者的相关性;分析了焦虑的成因并提出了应对策略,有助于学生减少或消除焦虑情绪,提高英语教
【机 构】
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四川工商职业技术学院
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2010年5期
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