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研究表明，导致大学-生诸多心理问题的根源之一是：许多大学生的心理素质差，耐挫折能力低。挫折教育理论认为，健康心理素质的培养，必须要提高其耐挫折能力，即要具有健康的挫折心理。因此，对大学生心理素质培养关键在于提高大学生耐挫折能力，对大学生进行挫折教育是大学生素质教育的当务之急。本文从挫折教育理论视角对大学生挫折心理进行了分析，并提出对大学生心理素质培养的对策。