【摘 要】
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艺术是一种非语言的沟通工具,教学艺术心理是教学活动中遵循教学原则、美学思想,结合教学心理发展规律,创造性地运用教学方法、美的形象和心理启发的反应,是师生教与学紧密合
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艺术是一种非语言的沟通工具,教学艺术心理是教学活动中遵循教学原则、美学思想,结合教学心理发展规律,创造性地运用教学方法、美的形象和心理启发的反应,是师生教与学紧密合作,通过情感交流、心灵碰撞而实现美感享受。艺术体操是以美为核心,以人体自然动作为基础,以节奏、韵律为生命的运动项目。如何将教学艺术心理运用到培养学生高雅的气质,追求美感的大学艺术体操教学中,是广大体育教师热衷的体育教学问题。因此,对教学艺术心理运用到大学艺术体操教学进行探索,拟获得最佳的教学效果具有重要的实践意义。一、教学艺术心理在艺术体操教学
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