【摘 要】
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目的探讨供应室护士培训采取晨会提问的应用意义。方法以2014年5月—2015年6月该院18名供应室护士为对照组,2015年7月—2017年6月20例供应室护士为观察组。予以对照组常规培
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院消毒供应中心
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目的探讨供应室护士培训采取晨会提问的应用意义。方法以2014年5月—2015年6月该院18名供应室护士为对照组,2015年7月—2017年6月20例供应室护士为观察组。予以对照组常规培训管理,在此基础上,观察组使用晨会提问模式。观察相关知识掌握情况及护理质量。结果观察组护理预案及流程、法律法规、护理制度及职责掌握概率分别为90.00%、95.00%、100.00%,相比对照组均更高(P<0.05),两组科内培训数据对比差异无统计学意义(P>0.05);观察组工作态度、基础操作、安全管理、环境卫生评分分别为(98.03±0.48)分、(95.77±1.03)分、(93.50±0.86)分、(96.15±0.64)分,相比对照组均更优(P<0.05)。结论晨会提问应用于供应室护士培训中,临床价值较高,利于工作人员相关知识掌握及护理质量提高。
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