【摘 要】
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<正>评价不仅是教育教学过程中的重要一环,也是促进教育教学改革和发展的重要手段。现以"小学语文四(上)期末考试评价分析"为例,浅谈如何发挥语文课程评价的诊断、反馈和激励
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<正>评价不仅是教育教学过程中的重要一环,也是促进教育教学改革和发展的重要手段。现以"小学语文四(上)期末考试评价分析"为例,浅谈如何发挥语文课程评价的诊断、反馈和激励的功能,从而有效达成"促进学生学习,改善教师教学"这一语文课程评价的根本目的。一、成绩汇总:实践终结性评价的总要求本次考试评价采用与外县联考联评的方式。为了更真实地总结我们的教学活动及更好地体现学生的学习结果,其试
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体育课堂教学过程中往往会出现一些学生意外伤害事故，这给学校正常的教学秩序带来不同程度的冲击和影响。为了减少意外事故的发生，学校一方面向教师和学生宣传安全的重要性，另一方面推行体育课堂安全责任制，将安全责任推给体育教师。在安全问题的高压态势下有些体育教师为了减少意外伤害事故的发生，取消大多数有危险性的课堂教学活动。安全问题成为 “高压线”大背景下，教师在确保学生人身安全的前提下，如何进行正常的体育课
焰火,又名＂火的交响乐＂,是一种烟火燃放节奏、色彩、构图与音乐韵律、节拍相融合的艺术表演形式,极富感染力和观赏性。以前烟花燃放大多是追求数量的多少,而不注重燃放的质量。
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烟花爆竹发源于中国,来源于四大发明的火药,有着一千多年的悠久历史,蕴藏着灿烂的传统文化。如今,中国是世界上最大的烟花爆竹生产国,也是最大的消费国。但烟花爆竹一直沿续
语文水平的提高,非一朝一夕之事,它需要一点一滴的积累,要＂多看、多读、多背、多写＂。只有这样,才能积累深厚的文化底蕴,才能在高考中应付自如,立于不败之地。语文学习,总体来