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摘 要：电子白板为科学技术发展的产物，当前被广泛应用到现代教育中，针对实现了无纸化教学，使得课堂教学质量得到显著提升。本文主要以小学数学教学为例，探讨了电子白板的实际教学中的应用。
关键词：电子白板；小学数学；应用
在小学数学教学中，以信息技术为核心的教学方法在不断完善。实际教学中，电子白板这一教学辅助工具也被推广应用，并且很快就获得了教师的青睐。电子白板在课堂教学中的应用，可以让抽象的数学知识变得具体形象化，这大大提高学生的学习兴趣，提升学生的数学综合素养，进而为学生今后的数学学习奠定坚实基础。
1电子白板的概念
电子白板指的是汇集多种尖端技术及软件技术等研发的高科技产品，应用电磁感应、红外交汇、光学交汇等原理实现教学无纸化。但从字面上分析，电子白板不局限于教学课件，同时也不会受课前预设限制和约束，在教学中体现的也不仅仅是教学内容，还构建良好的师生互动模式，这样让学生真正成为课堂的主人，带给课堂教学更多可能性。
2电子白板在小学数学教学中的具体应用
2.1借助电子白板帮助学生理解数学概念
小学数学有一定的抽象性，这对于思维能力与理解能力尚且较弱的学生而言，学习起来有一定的困难。尤其在数学概念的学习上，教师常常难以通过口头表达的方式帮助学生理解相关概念，这样导致学生对数学概念掌握不佳，久而久之学生的学习积极性就会下降。
为了帮助学生理解数学概念，教师就可以借助电子白板这一教学工具，将抽象的数学概念或数学知识变得生动形象，使得学生在操作中可以获得深刻认知。比如在教学人教版小学数学三年级下册《位置与方向》这一课时，教师就可以借助电子白板进行教学，在讲解“位置”、“方向”的概念上，可以借助电子笔将屏幕上的图形进行拖曳，表现出前、后、左、右等不同的位置。利用这样的方法可以让学生更好的了解并掌握数学知识概念。
2.2利用电子白板激发学生的数学学习兴趣
课堂教学的有效性，要求的是学生以乐观积极的心态进到课程学习中，因此在课堂教学中就需要关注学生课堂学习兴趣的激发。小学数学教学中，将电子白板这一教学辅助工具加入到课堂教学中，对于极大学生的兴趣有很大的帮助。电子白板中含有丰富教学资源，并兼具传统黑板与粉笔的灵活性，这使得学生可轻松进行操作，大大提高学生的学习兴趣及引导学生主动进行数学学习。
例如在教学人教版小学数学《轴对称图形》这一内容时。教师可以借助电子白板为学生展示一些轴对称图形，让学生逐步掌握知识的概念。在学生对知识概念获得一定的理解后，教师可以在电子白板中呈现图形的一般，然后让学生采取手绘的方式画出另外一半，这样可以让学生在真实的操作中建构知识，对知识获得深刻的体验。借助电子白板辅助教学，原本枯燥的数学变得趣味十足，达到激发学生的学习积极性与主动性，这样对课堂教学效果的提升有重要意义。
2.3利用电子白板图片数学重难点内容
在小学数学中，包括很多的重难点内容。对于数学重难点内容，采取常规单纯说教与示例的方式往往难以让学生很好的理解。因此在实际的教学中，教师就可以借助电子白板来进行重难点内容的讲解，以帮助学生有效率的进行数学学习。
比如小学数学教学中的“混合运算”就是重难点，在实际的运算过程，经常会发现学生出現求解错误的情况，同时在一些较长式子的求解上也常无处下手，比如在式子：61×37-26÷2×3=？这道题上，学生常常忽略求解的先后顺序，常常是在乘法计算完成后直接就用减法进行计算，这样得出的答案显然是错误的。因此为了让学生更好的掌握混合运算方法，教师就可要求学生借助电子笔将该题拆分成多个计算，引导学生理清混合运算先后顺序。通过电子白板辅助，可以让学生掌握重难点内容，并大大提高学生学习效率。
2.4利用电子白板增强师生间的交流
电子白板技术具备保存功能，可将课堂中的全部教学内容以数字方式保存下来，这样为学生的复习与巩固学习提供良好的帮助。传统黑板与多媒体教学中，知识常常一扫而过，一堂课结束后代表着课题内容也结束了，这样使得学生复习时常常只能借助课堂笔记，而学生的笔记往往不全，因而复习效果也不佳。而借助电子白板则可以将课堂中教师所讲的内容完全记录下来，这样可以让学生对自己不掌握与不了解的内容进行回顾，同时还可以及时向教师请教，这样增强了师生间的交流与互动。
3结语
总之，将电子白板应用到小学数学教学中，可以显著激发学生的学习兴趣，帮助学生了解与掌握数学相关内容，提高学生的综合素养，这为学生今后的数学学习奠定良好基础。
参考文献
[1]曹明敏.交互式电子白板在小学数学教学中的应用探讨[J].读写算：教师版，2016，6（32）：136-136.
[2]王雅丽.电子白板在小学数学教学中的应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，17（1）.
[3]秦战萍.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[J].新课程（小学），2017，23（2）.
关键词：电子白板；小学数学；应用
在小学数学教学中，以信息技术为核心的教学方法在不断完善。实际教学中，电子白板这一教学辅助工具也被推广应用，并且很快就获得了教师的青睐。电子白板在课堂教学中的应用，可以让抽象的数学知识变得具体形象化，这大大提高学生的学习兴趣，提升学生的数学综合素养，进而为学生今后的数学学习奠定坚实基础。
1电子白板的概念
电子白板指的是汇集多种尖端技术及软件技术等研发的高科技产品，应用电磁感应、红外交汇、光学交汇等原理实现教学无纸化。但从字面上分析，电子白板不局限于教学课件，同时也不会受课前预设限制和约束，在教学中体现的也不仅仅是教学内容，还构建良好的师生互动模式，这样让学生真正成为课堂的主人，带给课堂教学更多可能性。
2电子白板在小学数学教学中的具体应用
2.1借助电子白板帮助学生理解数学概念
小学数学有一定的抽象性，这对于思维能力与理解能力尚且较弱的学生而言，学习起来有一定的困难。尤其在数学概念的学习上，教师常常难以通过口头表达的方式帮助学生理解相关概念，这样导致学生对数学概念掌握不佳，久而久之学生的学习积极性就会下降。
为了帮助学生理解数学概念，教师就可以借助电子白板这一教学工具，将抽象的数学概念或数学知识变得生动形象，使得学生在操作中可以获得深刻认知。比如在教学人教版小学数学三年级下册《位置与方向》这一课时，教师就可以借助电子白板进行教学，在讲解“位置”、“方向”的概念上，可以借助电子笔将屏幕上的图形进行拖曳，表现出前、后、左、右等不同的位置。利用这样的方法可以让学生更好的了解并掌握数学知识概念。
2.2利用电子白板激发学生的数学学习兴趣
课堂教学的有效性，要求的是学生以乐观积极的心态进到课程学习中，因此在课堂教学中就需要关注学生课堂学习兴趣的激发。小学数学教学中，将电子白板这一教学辅助工具加入到课堂教学中，对于极大学生的兴趣有很大的帮助。电子白板中含有丰富教学资源，并兼具传统黑板与粉笔的灵活性，这使得学生可轻松进行操作，大大提高学生的学习兴趣及引导学生主动进行数学学习。
例如在教学人教版小学数学《轴对称图形》这一内容时。教师可以借助电子白板为学生展示一些轴对称图形，让学生逐步掌握知识的概念。在学生对知识概念获得一定的理解后，教师可以在电子白板中呈现图形的一般，然后让学生采取手绘的方式画出另外一半，这样可以让学生在真实的操作中建构知识，对知识获得深刻的体验。借助电子白板辅助教学，原本枯燥的数学变得趣味十足，达到激发学生的学习积极性与主动性，这样对课堂教学效果的提升有重要意义。
2.3利用电子白板图片数学重难点内容
在小学数学中，包括很多的重难点内容。对于数学重难点内容，采取常规单纯说教与示例的方式往往难以让学生很好的理解。因此在实际的教学中，教师就可以借助电子白板来进行重难点内容的讲解，以帮助学生有效率的进行数学学习。
比如小学数学教学中的“混合运算”就是重难点，在实际的运算过程，经常会发现学生出現求解错误的情况，同时在一些较长式子的求解上也常无处下手，比如在式子：61×37-26÷2×3=？这道题上，学生常常忽略求解的先后顺序，常常是在乘法计算完成后直接就用减法进行计算，这样得出的答案显然是错误的。因此为了让学生更好的掌握混合运算方法，教师就可要求学生借助电子笔将该题拆分成多个计算，引导学生理清混合运算先后顺序。通过电子白板辅助，可以让学生掌握重难点内容，并大大提高学生学习效率。
2.4利用电子白板增强师生间的交流
电子白板技术具备保存功能，可将课堂中的全部教学内容以数字方式保存下来，这样为学生的复习与巩固学习提供良好的帮助。传统黑板与多媒体教学中，知识常常一扫而过，一堂课结束后代表着课题内容也结束了，这样使得学生复习时常常只能借助课堂笔记，而学生的笔记往往不全，因而复习效果也不佳。而借助电子白板则可以将课堂中教师所讲的内容完全记录下来，这样可以让学生对自己不掌握与不了解的内容进行回顾，同时还可以及时向教师请教，这样增强了师生间的交流与互动。
3结语
总之，将电子白板应用到小学数学教学中，可以显著激发学生的学习兴趣，帮助学生了解与掌握数学相关内容，提高学生的综合素养，这为学生今后的数学学习奠定良好基础。
参考文献
[1]曹明敏.交互式电子白板在小学数学教学中的应用探讨[J].读写算：教师版，2016，6（32）：136-136.
[2]王雅丽.电子白板在小学数学教学中的应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，17（1）.
[3]秦战萍.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[J].新课程（小学），2017，23（2）.