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阅读对提高学生的语文学习效果,加强学生人文素养具有重要帮助。但是目前在小学语文教学过程中,阅读教学限制于课内,导致阅读教学范围较为狭窄,对阅读教学效果的提升产生了不利影响。为此还应加强小学语文阅读教学空间拓展路径的分析,促进学生从更多的途径获得阅读知识,保证学生的阅读成果。
小学语文阅读教学空间拓展路径分析
【摘 要】
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阅读对提高学生的语文学习效果,加强学生人文素养具有重要帮助。但是目前在小学语文教学过程中,阅读教学限制于课内,导致阅读教学范围较为狭窄,对阅读教学效果的提升产生了不
【机 构】
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广东省云浮市云城区云浮市第五小学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年1期
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