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【摘 要】
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本文从分析新课标对高中英语词汇教学的具体要求出发，分析高中英语词汇教学现状和传统词汇教学存在的问题，阐述了词块理论和跨文化交际理论的内涵，结合自身的教学实践，探究词决教
【机 构】
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华中师范大学龙岗附属中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年40期
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