【摘 要】
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英语教学是英语活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.教学评价作为激励学生和监控学生学习英语情况的有效手段,是教学活动中不可缺少的一部分.对学生的
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英语教学是英语活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.教学评价作为激励学生和监控学生学习英语情况的有效手段,是教学活动中不可缺少的一部分.对学生的评价是教学评价的重点,是全面提高英语教学效果,提高学生英语素养的重要保证.笔者在任教班级中初步进行了评价主体多元化的尝试,以探究有效进行评价主体多元化的途径.
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