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数形结合教学思想可以将原本抽象化的数学概念与知识点用更为直观的方式展示出来,而学生对数形结合思想的高效利用,可以有效开发其自身的数学思维,拓展思维的灵活性,并从中找到学习的乐趣.从多个角度阐述数形结合思想对小学数学课堂教学过程的改变,以及对学生所产生的正面积极作用.
数形结合在小学数学课堂教学中的探索
【摘 要】
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数形结合教学思想可以将原本抽象化的数学概念与知识点用更为直观的方式展示出来,而学生对数形结合思想的高效利用,可以有效开发其自身的数学思维,拓展思维的灵活性,并从中找
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县土高山乡中心小学,甘肃 白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年3期
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