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【摘 要】
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我们常以儿童和数学作为小学数学教育思考的两个维度。儿童维度强调的是学生的年龄特点、心理特征,以及他们在学习中的困难、需求、差异等;数学维度强调的是数学的学科特色,
【机 构】
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江苏徐州市大学路实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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“亲经典之道:学校‘致善教育’的实践研究”课题(课题编号:D/2018/02/364)的阶段性研究成果
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