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最近,我县举行了“数学微专题设计”的评比活动,笔者有幸担任评委.数学“微专题”是指围绕重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究,或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解惑的问题集.与一般的大专题教学相比,微专题教学具有“因微而准、因微而细、因微而深”的优点.