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语篇模式能反映一个语言团体的思维模式和文章宏观布局的认知,有助于阅读教学。本文较为系统地研究语篇模式辅助阅读教学的效果,通过实验分析语篇模式教学对阅读者以下4个方面的影响:阅读水平、元认知阅读策略、认知阅读策略和社会情感阅读策略。
语篇模式在大学英语阅读教学中的应用——以哈尔滨剑桥学院非英语专业学生为例
【摘 要】
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语篇模式能反映一个语言团体的思维模式和文章宏观布局的认知,有助于阅读教学。本文较为系统地研究语篇模式辅助阅读教学的效果,通过实验分析语篇模式教学对阅读者以下4个方
【机 构】
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哈尔滨商业大学; 哈尔滨剑桥学院;
【出 处】
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外语学刊
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学项目“语篇模式在英语阅读教学中的应用研究”(12522082)的阶段性成果
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