【摘 要】
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云南作为西部落后省份,农村幼儿园对课程的科学贯彻程度普遍偏低,昭通又作为云南省的欠发达地区具有较高的研究意义,对国家发展幼儿教育,实现国家教育扶贫战略有着重要意义.
【机 构】
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云南开放大学 云南 昆明 650599
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云南作为西部落后省份,农村幼儿园对课程的科学贯彻程度普遍偏低,昭通又作为云南省的欠发达地区具有较高的研究意义,对国家发展幼儿教育,实现国家教育扶贫战略有着重要意义.为落实国家扶贫攻坚精准脱贫战略,发挥教育优势,做好扶志扶智脱贫,摆脱贫困从幼儿抓起,让人民过幸福生活从幼教抓起.针对昭通市昭阳区当前幼儿园课程在选择和实施中存在的问题,根据我国幼儿园当前课程实施现状,分析昭通市昭阳区的幼儿园办学、课程实施、公办和民办幼儿园课程现状,思考昭通市昭阳区欠发达贫困地区幼儿园课程改革,有针对性地提出一些建议,以期促进该地区幼儿园教育教学水平的提高有一定的帮助.
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