【摘 要】
:
目的 :评价新剂型 1%盐酸特比萘芬搽剂的疗效及安全性。方法 :将 10 0例浅部真菌感染患者随机分为试验组对照组 ,试验组给予特比萘芬搽剂外用 ,对照组外用联苯苄唑溶液。结果
【机 构】
:
山东大学齐鲁医院皮肤科,中国医学科学院皮肤病研究所,潍坊市人民医院皮肤科,烟台市毓璜顶医院皮肤科
论文部分内容阅读
目的 :评价新剂型 1%盐酸特比萘芬搽剂的疗效及安全性。方法 :将 10 0例浅部真菌感染患者随机分为试验组对照组 ,试验组给予特比萘芬搽剂外用 ,对照组外用联苯苄唑溶液。结果 :试验组与对照组的痊愈率分别为 5 0 0 %和 3 0 0 % ,有效率分别为 90 0 %和 75 0 % ,试验组的痊愈率与有效率均高于对照组 (P <0 0 1)。真菌消除率分别为 83 0 %和 81 0 % (P >0 0 5 ) ,说明两药抗菌效果均较好。不良反应发生率分别为 14 0 %和 17 0 % (P >0 0 5 )。体外研究表明 ,特比萘芬搽剂对临床试验所分离的 6属 9种 14 7株常见真菌的MIC范围 :皮肤癣菌为 0 0 4~ 0 16mg/l,念珠菌为 0 0 8~ 0 63mg/l,优于联苯苄唑溶液。 结论 :特比萘芬搽剂治疗浅部真菌病疗效好 ,安全性高。
其他文献
研究了喷漆机器人喷枪最优轨迹的规划,该规划的目的是要确定一条使得工件表面涂层厚度差异达到最小的喷枪最优轨迹.文中首先对喷枪最优轨迹规划问题建立了数学模型,然后确定
目的:探讨复方丹参注射液联合西咪替丁治疗过敏性紫癜的临床效果。方法:选择64例过敏性紫癜患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组采用西咪替丁联合甲泼尼龙治疗,观察
教学方法是实现网球教学目标的重要途径,也是提高学生网球技术的有效手段。要实现网球教育的创新与改革,必须全面了解当前网球教学现状、网球运行规律以及学生身心特征等,针
探讨在妇产科教学中标准化病人结合案例教学法的实际应用效果。选择本校2016级妇产科专业2个班级的学生,将其分为两组,其中实验组使用的是标准化病人结合案例教学法,对照组使
在连续损伤、等效应力和热力学的基础上,建立了广义的微孔损伤理论模型,并用于微孔长大和聚集的分析.理论分析表明:微孔体积分数与等效应变成指数关系,三向应力对微孔的长大
通对大量深部开采水害事故的研究分析发现,许多突水事故与含水层富水性、岩性特征及组合方式等地质因素的存在着密切联系,本文基于GIS强大的空间分析功能和层次分析法(AHP)因
基于建构主义的英语教学模式具有互动性和合作性,它以学生为中心,摒弃了传统以教师为中心的英语教学方法。以建构主义为基础的英语教学模式,使得学生在英语课堂上进行体验式
把"教室实训室搬入企业",把"专业引入企业",改革传统教学模式,实现学生能力在实践中得到提高,企业能获得人才。但在摸索实施过程中也发现了许多问题和不足。本文从多角度提出加强
在全面搜集河池市内饮用水水源地数量、环境及水质状况等基本资料基础上,对河池市饮用水水源地的水质和水量现状进行了评价,为河池市饮用水水源地的水质水量进行保护规划提供了