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创新整合点以培养学生的信息技术素养为核心，尊重学生个性体验，教学设计追求课程与生活结合，源于生活、高于生活，学生在做中学；建立师生问的平等对话，利用一对一网络学习平台，改变传统的教法、学法与评价方式，教师以学定教，进行差异化教学，在教学中体现技术的价值，提高课堂效率，注重学生学习能力的培养。
《修改图像》教学设计
【摘 要】
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创新整合点以培养学生的信息技术素养为核心，尊重学生个性体验，教学设计追求课程与生活结合，源于生活、高于生活，学生在做中学；建立师生问的平等对话，利用一对一网络学习平台，改变传
【机 构】
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山东省淄博市桓台县世纪中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年5期
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