【摘 要】
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〗同时利用视觉和听觉两个通道呈现不同形式信息,其学习效果要好于利用视觉或听觉单一通道呈现。同时利用视觉和听觉通道传递信息的时候,一定要注意视觉信息和听觉信息要保持
【机 构】
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广西大学电气学院,广西师范学院计计算机与信息工程学院
【基金项目】
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广西师范学院2010年教改项目：以学科应用为导向的教育技术公共课教学改革研究与实践
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〗同时利用视觉和听觉两个通道呈现不同形式信息,其学习效果要好于利用视觉或听觉单一通道呈现。同时利用视觉和听觉通道传递信息的时候,一定要注意视觉信息和听觉信息要保持内在一致性,才能取得良好的教学效果。多媒体作品能充分调动学习者多重感官通道。对于复杂学习并不是越丰富的信息呈现就能取得更好的学习效果,复杂学习属于更高层次的认知技能学习,隐含着较高的内在认知负荷。对学习任务进行处理,使其变为相对独立的、低关联的多个元素材料,从而减小内在认知负荷,同时在减小外部认知负荷的情况下提高相关认知负荷。
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