论文部分内容阅读
思维导图作为可视化的知识表征工具，符合小学生的思维特征，将其应用在小学英语教学活动中可以起到强化学生记忆和知识梳理能力的重要作用。但是也有部分教师在小学英语教学活动中忽视了思维导图的应用，这主要是由于教师没有认识到思维导图在知识教学中的关键性作用，基于此，本研究将致力于分析思维导图在小学英语教学中的作用和应用方法，仅供参考。