【摘 要】
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高等学校把培养全方位的高素质人才作为办学目标,需在大学生的学习始终开展思政教育,教师在教学设计中,适时适当地渗入思政教育尤为重要.本文以高等院校开设的“物理实验”课
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高等学校把培养全方位的高素质人才作为办学目标,需在大学生的学习始终开展思政教育,教师在教学设计中,适时适当地渗入思政教育尤为重要.本文以高等院校开设的“物理实验”课程为载体,结合理工科的教学实际,从物理实验的课程特征及该门课程的思政教学现状出发,对“课程思政”在物理实验课程中的基本理念有了初步认识和了解,对具体实施方案进行实践.将思政元素巧妙地融入到大学物理实验课程中,探讨思政教育在大学物理实验课程教学中的具体实施办法,以期获得物理理论知识、实验技能及思政教育的共赢,培养全方位人才.
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