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新课程改革提出要面向全体学生,提高学生的生物学学科核心素养,培养学生的自主探究能力与实验操作能力。其中,以培养学生自主探究与实验操作为主体的自主探究活动一直是新课改教学中的一大难题。要引导学生自主设计实验,就需要教师从传统教学模式中走出来,把课堂的主动权交给学生。
自主设计实验 培养探究能力
【摘 要】
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新课程改革提出要面向全体学生,提高学生的生物学学科核心素养,培养学生的自主探究能力与实验操作能力。其中,以培养学生自主探究与实验操作为主体的自主探究活动一直是新课
【机 构】
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山东省诸城市龙城中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年10期
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