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传统的智力观和智力测验主要集中在受社会、文化尤其是学校重视的语言和数理逻辑能力，而忽视了对人类和个体的生存和发展具有同样重要性的其他能力。对于美术类师范生来说，将来的任务并不一定要教会学生如何绘画，更为重要的是培养学生一种观察美与辨别关的能力，能够从每一个学生身上发觉他们存在的潜质，并在逐步的教学中激发这种潜质。