论文部分内容阅读
通过对江西R县的调研分析发现,在农村贫困地区,由于教育资源的不公平配置而对农村学生的学习质量、学校的教学质量等产生重要影响,进而影响了教育精准扶贫的效果,使得农村的贫困孩子难以通过受教育的途径来改变自身及家庭的现状。通过完善教育资源布局调整、加强教师资资源的优化配置、规范村小和教学点的撤并和建设、加大教育投入等措施,可以改变教育资源不均衡配置,促进教育精准扶贫。