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搞好预习是提高有效课堂教学的一个重要因素，细化预习内容；明确预习要求；提供预习方法；贯彻课内外检查，让预习成为一种学习习惯，一种学习能力。
预而习之成竹在胸--例谈培养小学生英语预习习惯的方法
【摘 要】
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搞好预习是提高有效课堂教学的一个重要因素，细化预习内容；明确预习要求；提供预习方法；贯彻课内外检查，让预习成为一种学习习惯，一种学习能力。
【机 构】
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江苏省昆山市淀山湖中心小学校
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2014年12期
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