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错题是一种重要的教育资源.教师应善用错误,提供以错误为源泉的学习反应刺激,使学生从中体验和反思,从而提高课堂教学效益和学生自主解决问题的能力.“体验式”纠错能使纠错教学的方式和方法更加充实.
基于"错误资源"利用的"体验式"数学纠错的策略研究
【摘 要】
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错题是一种重要的教育资源.教师应善用错误,提供以错误为源泉的学习反应刺激,使学生从中体验和反思,从而提高课堂教学效益和学生自主解决问题的能力.“体验式”纠错能使纠错
【机 构】
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杭州市余杭区乔司中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2019年10期
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