【摘 要】
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一、设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说。”《吃不到饼干的小猪》这个动画片,以
【机 构】
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江苏省镇江市润州区凤凰家园幼儿园,江苏省如东县教师发展中心
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一、设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说。”《吃不到饼干的小猪》这个动画片,以天马行空的想象讲述了小猪为拿到冰箱顶上的饼干所做的种种尝试和努力。动画的主角小猪形象憨态可掬,是孩子们亲近和熟悉的动物形象。故事的情节是小猪想吃饼干,为吃到饼干,小猪用的各种办法是充满创意和奇思妙想的,是能引发孩子的经验和共鸣的。把这个短片作为大班幼儿讲述的载体,妙趣横生的内容能充分吸引幼儿的兴趣,让孩子们有话可讲,从而能激发起他们大胆想象、
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