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在班级日常管理中以'我能行'为向导,引入激励性评价,在班会课中,通过开设'相信自己,做个有主见的人'的体验式活动,深化学生的自我认识,帮助他们树立自信心,做个有主见的人。
深化自我意识 做有主见的人
【摘 要】
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在班级日常管理中以'我能行'为向导,引入激励性评价,在班会课中,通过开设'相信自己,做个有主见的人'的体验式活动,深化学生的自我认识,帮助他们树立自信心,
【机 构】
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江苏省南京市江宁区汤山中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年20期
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