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随着新课程的全面实施．我们在肯定教学改革，重视师生对话．倡导小组合作学习。引导学生自主学习的同时．不难发现．在课堂教学氛围上热热闹闹．学生大胆自由展示的背后．也透射出放任与浮躁．折射出课堂教学有效性的某些不足之处。因此．对提高语文课堂教学的有效性的探索与实践．成为当前小学课堂教学的一个重要课题。下面笔者就结合课堂教学的实践．谈谈对农村小学语文有效课堂教学的一些教学策略。让学生在有限的40分钟课堂教学时间里得到具体的进步或发展。