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【摘 要】
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以一道二次函数题的研究为例,阐述了问题研究应"入乎其内"——既要教会学生"学答",又要教会学生"学问";更应"出乎其外"——既要洞察问题之间的联系和区别,将问题进行适度的变
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2011年Z3期
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