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【摘 要】
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在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者、发现者,知识经验的主动建构者.教师要支持和引发幼儿的操作、探究、实验、制作等活动,使幼儿在在获得了大量的特例、丰富具体
【机 构】
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内蒙古自治区鄂尔多斯薛家湾第四幼儿园
【出 处】
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南风
【发表日期】
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2015年23期
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