【摘 要】
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随着教学改革进展的加快，高职院校已然成为教育的新阵地，生源也在不断扩大，由于学生素质参差不齐，来源较为复杂，原有的学生管理模式出现了诸多的弊端。本文从五年制高职院校理论课
【基金项目】
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本文为2016年湖南省教育厅科学研究项目《艺术类五年制高职学生自主管理能力提升研究-以音乐表演专业为例》的研究成果(项目编号16C1166)
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随着教学改革进展的加快，高职院校已然成为教育的新阵地，生源也在不断扩大，由于学生素质参差不齐，来源较为复杂，原有的学生管理模式出现了诸多的弊端。本文从五年制高职院校理论课教学中的自主管理能力谈起，分析了学生如何在课堂中做到自主管理能力的培养，从而为高职院校学生自主管理提供更多有建设性的参考意见，促进高职院校成为创新教育的新阵地。
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