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幼儿阶段的品德教育应站在儿童的视角,让每一颗童心与时代共同跳动,在情感的交流和碰撞中感受传承和摒弃、净化与完善,实现道德素养的提升。在新时代背景下,我们需要对幼儿德育的“厚”度、“宽”度和“温”度进行重新审视,思考幼儿德育有哪些特点?儿童视角下的幼儿德育可以从哪几个方面进行?幼儿教师应采取哪些方式进行德育?