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本文讨论现代汉语副词"真"语义主观化的过程,将副词"真"的主观性意义概括为:"确认真实性"、"真实性程度高"、"主观评价",这三个意义的主观性逐渐增强。此外,本文还分析了副词"真"不能出现的语境。最后,将研究结论应用到对外汉语教学中,提出了针对副词"真"的教学建议。
副词“真”的主观性及其在汉语教学中的应用
【摘 要】
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本文讨论现代汉语副词"真"语义主观化的过程,将副词"真"的主观性意义概括为:"确认真实性"、"真实性程度高"、"主观评价",这三个意义的主观性逐渐增强。此外,本文还分析了副词
【机 构】
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北京大学对外汉语教育学院;
【出 处】
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汉语学习
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“基于语篇与语体的连词主观性研究”(项目编号:11YJC740145);“北京高等学校青年英才计划项目”(项目编号:YETP0035)资助
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