论文部分内容阅读
文言虚词嵌入对联，与实词相互配合，可起到虚词不虚，虚实映衬，联对生花的作用。
虚词佳对
【摘 要】
：
文言虚词嵌入对联，与实词相互配合，可起到虚词不虚，虚实映衬，联对生花的作用。
【机 构】
：
湖南省岳阳市洞纺中学
【出 处】
：
语文天地
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
恐怕没有哪一位教师不爱自己的学生.但是,教师该怎样去爱呢？你会爱自己的学生吗？可能我们要想一想再回答.的确,天下爱学生的教师,不一定都会爱学生.爱有许多误区.爱得不得法,你
2003年上海高考题中,要求将“盖目眶尽肿,不可开合也”译成现代汉语,结果有学生将“不可开合”译为“张不开,闭不上”。之所以译错是因为部分学生对偏义复词缺乏了解,不知道
期刊
峨眉山市绥山三幼从实际出发，对幼儿园户外区域游戏活动进行了深入研究，在实践中分三个阶段推进区域游戏。收获了许多实践经验。
原子结构与离子形成及化合物的形成这部分知识,是从微观角度讨论物质的构成,是学生学习化学的一个分水岭,让许多学生感到头疼.
一、讲评的原则1．积极鼓励为主学生作文训练中每次都会出现很多令老师不满的问题．我们经常喜欢将一系列的问题作文进行朗读讲评．然后告诉学生不能这样不能那样。
《全日制义务教育语文课程标准》特别强调，让学生以语言实践为核心，通过踏实的诵读记背，形成能“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义”、“品味作品中富于表现力的语言”、“
课堂教学其实永远是一门缺憾的艺术。课堂教学永远不可能十全十美，如果一堂课教师讲得酣畅淋漓痛快过瘾，说不定学生的活动就不充分：如果学生讨论人声鼎沸，发言口若悬河，可能恰恰缺少冷静的思考、哲理的思辨。因此，每一堂课后，教者总会有这点或那点不满意，但如果教师能重视课堂的预设与生成。在备课活动中，围绕课堂教学目标，根据教学内容，精心设计教学环节，让自己的每一堂课“亮”起来，在上课过程中，教师充分发挥机智，
介绍了一种电压软开关移相控制PWM感应加热串联谐振逆变器，分析了移相脉宽的调功方法，讨论了实现零电压开关的条件，提出了在各种负载条件下实现功率器件ZVS的控制策略。
近年来,各级各类学校认真贯彻中央关于“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的部署要求,牢固树立“健康第一”的办学思路,把学校体育工作摆在了更加突出的