【摘 要】
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【正】每次考试结束后,有不少同学对有些题目明明会做但没有做对.出现"会而不对,对而不全,全而不美"的现象,留下许多遗憾.如何让学生把会做的题都做对?现结合自身的教学实际
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【正】每次考试结束后,有不少同学对有些题目明明会做但没有做对.出现"会而不对,对而不全,全而不美"的现象,留下许多遗憾.如何让学生把会做的题都做对?现结合自身的教学实际谈以下做法。一、在选题上下工夫精选例题,质量为主.提倡以中档题带动知识点的考查.处理好质与量的关系.改变重量轻质的题海战术.习题的选择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性,防止只求数量不求质量的现象发生.总之,题不在多.典型就行;题不在难,有思想就灵.力求"做一题通一类,会做的题都做对"
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