项目驱动教学法在高职经济数学课程中的应用研究

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对于高职院校经济管理系所开设的各个专业而言,经济数学是一门十分重要的学科,它为专业课的学习奠定了基础.就传统的教学方法而言,教学模式的单一化、灌输化使得学生对经济数学的学习兴趣不高,学生在学习过程中缺乏积极主动性,必然会导致对于课程的掌握程度差强人意.而在课堂学习中引入项目驱动教学法,以“项目驱动”的新型课堂模式,让每一个学生都能真正参与到课堂中,可以极大程度提高学生的自主学习能力,在扎实掌握高等数学概念的基础上,结合专业知识能力轻松解决实践问题.
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