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摘
体育专业课程思政建设应解决的问题及实施路径
【摘 要】
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摘要：运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实地调研等方法，剖释体育专业课程思政建设面临的困惑与应解决的问题，并以“学校体育学”为例，提出具体实施路径。研究认为：体育专业课程思政建设应着重解决课程教学中重专业素养培育，轻人格修养培育;重知识技能传授，轻价值观培育;重低阶认知培养，轻高阶认知培养的“三重三轻”问题。在此基础上，深入挖掘课程思政元素，并沿着课程目标引领、教学目标衔接、教学过程贯穿、课程评价
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2021年2期
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