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〔关键词〕 语文教学;探究式教学;误区;策略 〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2010) 03(A)—0034—01 探究式学习为语文教学注入了生机与活力,它充分体现了以人为本、民主平等的教育理念。但一些语文教师对探究学习在认识上还存在着曲解,在构建和实践中也出现了一些误区,甚至演化成课堂教学做秀的点缀物。现列举一些误区,并提出相应的