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"小先生"的生教理念由来已久,本文从争做课堂的、教师的"小先生"、争做自己的"小先生"、争做同学的"小先生"三个角度来分析发现和培养"小先生"的重要性。
“小先生”的发现与培养——试论从“生”中挖掘“教”的资源
【摘 要】
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"小先生"的生教理念由来已久,本文从争做课堂的、教师的"小先生"、争做自己的"小先生"、争做同学的"小先生"三个角度来分析发现和培养"小先生"的重要性。
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年04期
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