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随着新课程改革在全国范围的持续推进,对体育学科的重视日益显现,从每天锻炼一小时的“阳光体育运动”的开展,到每周4节《体育与健康》课程的推行,正逐渐让体育学科与语、数、英等重点学科站在同一线上。笔者经过多年的不懈努力,在体育课堂作业的设计上进行了深入思考,从注重作业设计的多样性、趣味性和可操作性上着手,充分挖掘体育锻炼的资源,取得了较好的效果。