论文部分内容阅读
《高中数学课程标准》要求:数学教育必须面向全体学生,极力倡导学生是数学学习的主体,教师在数学教学中起主导作用.而新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是作为可以利用的工具和手段.在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,成为摆在我们面前的一个课题.