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说话训练是口语训练的一个子项。从中学语文教学的任务出发，说话训练应属于中学语文教学目标的横式结构指标体系中的二级指标，它统属于知能教育领域范畴，其三级指标为独白、对话、讨论和说话习惯等，由此可以明确中学生说话训练的内容。初中是九年制义务教育的收尾阶段，是直接向社会或高一级学校输送人才的叉口，而从心理学上来分析，初中生又是思想、学识、能力等诸多方面可塑性很强的时期，因此，加强说话训练对于其今后的发展起着不可低估的作用和价值。社会形势的发展昭示人们：二十一世纪的人才必须具备较强的口语表达能力。但是，长期以来，