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从理念、功能、要素三个向度解读了高职院校精神的内涵,分析了影响高职院校精神形成的四种文化要素,并提出了高职院校精神的培育路径。
高职院校精神培育研究
【摘 要】
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从理念、功能、要素三个向度解读了高职院校精神的内涵,分析了影响高职院校精神形成的四种文化要素,并提出了高职院校精神的培育路径。
【机 构】
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宁波天一职业技术学院人文社科部
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年1期
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