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数学思维是数学教学的灵魂，数学教学活动的核心是促进学生思维的发展。新课程标准提出了“数学思考”的学段目标。其目的在于培养学生的数学思维能力，在教学中，老师要有意识地培养和发展学生的数学思维，并在数学练习过程中强化思维的活跃性和创新性，提高学生的学习效率，实现真正的高效教学。数学知识的教学往往可以在短时间完成，而数学思维能力的形成必须通过长期的训练才能沉淀。那么，如何培养学生的思维能力，在教学中创设和谐的教学氛围，给学生自由的思维空间呢？