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农村中小学陪读现象主要有三种类型:因父母进城务工而致的随迁型、因中小学布局调整而致的被迫型和祈求获得更高教育质量的主动型。其形成原因主要在于教育资源在城乡之间的分配不公。解决这一问题的可行策略有:多途径保证已进城农民工子弟的求学利益,建立农村中小学陪读减缓、减少的预防机制。
农村中小学陪读现象的类型、成因及解决对策
【摘 要】
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农村中小学陪读现象主要有三种类型:因父母进城务工而致的随迁型、因中小学布局调整而致的被迫型和祈求获得更高教育质量的主动型。其形成原因主要在于教育资源在城乡之间的
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2011年08期
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目《江苏流动人口子女学校的管理问题研究》的阶段性成果,项目批准号:07JYB006
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