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树叶缓缓落下树梢，渐渐地，有些枯枝断了，成为秋天里独特的景象。自然是孩子们最好的伙伴，自然中的一切事物都对孩子们有美的启发。树枝是农村中常见的资源，更是启发幼儿想象力、创造力的自然素材。餐后散步时，铭铭和小雪在光秃秃的树旁看了一会儿，铭铭说：“没有叶子，树枝也挺好看的。”孩子的一句话提醒了我，引导幼儿利用大自然中的事物进行创作或开展活动，孩子们一定喜欢！带着憧憬和好奇，我们开启了“树枝变变变”之旅。
一、“树枝变变变”第一步——资源收集
幼儿园地处农村，树枝就成了易收集、易整理的资源。我们发动幼儿和家长来收集树枝。很快，教室门口的大筐中出现了很多不同种类、长短、粗细的树枝。老师们也想方设法到处收集，家里的、路边的树枝统统是我们的宝贝。当孩子们看到成捆成捆的树枝，他们相互交流：“这是我带来的，是香樟树的树枝。”“这是白桦树的树枝。”“这是我的魔法棒！”“这两种树枝的树皮还不一样呢。”这么多的树枝，我们怎么玩呢？
二、“树枝变变变”第二步——区域游戏
游戏是“儿童的心理维生素”。利用树枝，我们生成了趣味游戏。
美工区里，我们挑选了尾端开叉的树枝，用扭扭棒缠上做双手，再贴上画有各种表情的圆脑袋。一个个灵动的树枝小人就大功告成了，别致又好看。益智区里，磁铁迷宫紧张又有趣。用树枝在废旧纸盒上摆放出弯弯绕绕的迷宫，纸盒下面的磁铁带动上面的磁铁在迷宫间穿行。树枝做的筷子你能夹起小小的豆子吗？取一个信封按照邮票上的数字用树枝夹相应数量的豆子放入信封里，肉嘟嘟的小手紧紧地抓住树枝，稳稳地夹住豆子，偶尔掉落也不放弃，一颗一颗数清楚哦。
圣诞节时，我们制作了漂亮的圣诞树。新年快到了，孩子们制作了喜庆的灯笼、鞭炮悬挂在树枝上，宽敞的走廊里洋溢着红红火火的新年气氛。端午节到了，我们去建构区搭一条龙舟吧，来一场精彩的龙舟竞渡。长长的树枝一排排摆好，用布条扎紧固定，在船头竖起高高的龙头帮助我们控制方向。
好玩的游戏远不止这些。看，这边小科学家们选择各种材料在做沉浮实验。那边小数学家们在用回形针测量树枝的长度、粗细并且详细地记录、比较。区域活动中，幼儿参与积极性高，积极动脑，大胆创作，满足幼儿园游戏和活动的需要。
三、“树枝变变变”第三步——集体活动
面对孩子们高涨的热情，我们趁热打铁，开展了一系列集体活动。“看！树枝”“各种各样的树木”等科学活动中，通过绘本为孩子们介绍了常见树木的名称、形态、比较树枝的不同等。“有趣的树枝拼图”活动，先是孩子们两两合作，用树枝拼搭各种形状并记录，之后一人记录一人摆放，最后全部幼儿合作搭一支大大的火箭，合作难度逐步提升。“好玩的树枝”中，孩子们不断操作验证，最终能够选择高矮、宽窄合适的树枝扎篱笆。“喜鹊造窝”活动，利用树枝、枯草、落叶、泥土等材料，变废为宝，做成了精美的鸟窝。孩子们自己阅读步骤图，了解喜鹊造窝的基本顺序，懂得做任何事都要自始至终才能把事情做好的道理。美术活动“树枝印画”，用不同的树枝做笔，感受不同树枝、不同手法抹、压后的独特美感。
四、“树枝变变变”第四站——亲子和社会活动
课程开始，我们和孩子一起去幼儿园外捡拾树枝。孩子们仔细寻找，大的小的统统不放过。红桶里很快就装得满满的。收集完树枝回来，孩子们在装有花泥的花篮里插上树枝，变换各种造型。再画、折或剪出各种漂亮的花朵树叶装扮树枝花篮吧。之后我们邀请了勤劳聪明的奶奶到课堂里来，教授孩子种植丝瓜。孩子们自己收集种子、用飲料瓶制作小锹，亲手种下一粒粒丝瓜种子。还为丝瓜制作了实用的爬藤架。每天浇水观察，一起等待着丝瓜结出美味的丝瓜。我们还邀请爸爸妈妈到幼儿园来一起做游戏，设计树枝怪兽，一大一小的耳朵、小小的眼睛、长长的鼻子、红红的脸，真是让人忍俊不禁。
五、“树枝变变变”第五步——课程反思
首先，我们将课程和环境创设结合在一起。挑选了较大的树枝，让幼儿在树枝上刷上颜色，参差悬挂在走廊中央。秋天时，缠上橙黄色的树叶。到了春天，换上绿油油的嫩叶。再到夏天，几朵粉嫩嫩的花朵和“喜鹊造新房”集体活动中制作的鸟窝，让走廊里充满生机和活力。活动室内，结合本班的班徽，我们用树枝制作了进区插卡标记和挂表演道具的架子。主题墙上有一艘大大的树枝帆船，上面粘贴着所有孩子的照片，寓意着我们是一个大家庭，每个孩子都像小帆船一样充满希望，不怕困难、坚强勇敢。
其次，我们提供了充足的树枝，后期根据幼儿的需要不断变动材料的投放与组合，提高幼儿游戏的兴趣，增加选择的余地。这些没有固定玩法的材料会使幼儿产生更多的创造、探索。活动中我们提供孩子亲近树枝、认识树枝、爱上树枝的机会。让孩子和树枝有从容相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树枝的种种样貌与内涵，真正和树枝做朋友。
教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主参与，大胆表达自己的想法，幼儿都积极参与到活动中。树枝活动在我们班级中快乐进行着，让我们带着满路的欢笑，随着树枝继续旅行吧！
一、“树枝变变变”第一步——资源收集
幼儿园地处农村，树枝就成了易收集、易整理的资源。我们发动幼儿和家长来收集树枝。很快，教室门口的大筐中出现了很多不同种类、长短、粗细的树枝。老师们也想方设法到处收集，家里的、路边的树枝统统是我们的宝贝。当孩子们看到成捆成捆的树枝，他们相互交流：“这是我带来的，是香樟树的树枝。”“这是白桦树的树枝。”“这是我的魔法棒！”“这两种树枝的树皮还不一样呢。”这么多的树枝，我们怎么玩呢？
二、“树枝变变变”第二步——区域游戏
游戏是“儿童的心理维生素”。利用树枝，我们生成了趣味游戏。
美工区里，我们挑选了尾端开叉的树枝，用扭扭棒缠上做双手，再贴上画有各种表情的圆脑袋。一个个灵动的树枝小人就大功告成了，别致又好看。益智区里，磁铁迷宫紧张又有趣。用树枝在废旧纸盒上摆放出弯弯绕绕的迷宫，纸盒下面的磁铁带动上面的磁铁在迷宫间穿行。树枝做的筷子你能夹起小小的豆子吗？取一个信封按照邮票上的数字用树枝夹相应数量的豆子放入信封里，肉嘟嘟的小手紧紧地抓住树枝，稳稳地夹住豆子，偶尔掉落也不放弃，一颗一颗数清楚哦。
圣诞节时，我们制作了漂亮的圣诞树。新年快到了，孩子们制作了喜庆的灯笼、鞭炮悬挂在树枝上，宽敞的走廊里洋溢着红红火火的新年气氛。端午节到了，我们去建构区搭一条龙舟吧，来一场精彩的龙舟竞渡。长长的树枝一排排摆好，用布条扎紧固定，在船头竖起高高的龙头帮助我们控制方向。
好玩的游戏远不止这些。看，这边小科学家们选择各种材料在做沉浮实验。那边小数学家们在用回形针测量树枝的长度、粗细并且详细地记录、比较。区域活动中，幼儿参与积极性高，积极动脑，大胆创作，满足幼儿园游戏和活动的需要。
三、“树枝变变变”第三步——集体活动
面对孩子们高涨的热情，我们趁热打铁，开展了一系列集体活动。“看！树枝”“各种各样的树木”等科学活动中，通过绘本为孩子们介绍了常见树木的名称、形态、比较树枝的不同等。“有趣的树枝拼图”活动，先是孩子们两两合作，用树枝拼搭各种形状并记录，之后一人记录一人摆放，最后全部幼儿合作搭一支大大的火箭，合作难度逐步提升。“好玩的树枝”中，孩子们不断操作验证，最终能够选择高矮、宽窄合适的树枝扎篱笆。“喜鹊造窝”活动，利用树枝、枯草、落叶、泥土等材料，变废为宝，做成了精美的鸟窝。孩子们自己阅读步骤图，了解喜鹊造窝的基本顺序，懂得做任何事都要自始至终才能把事情做好的道理。美术活动“树枝印画”，用不同的树枝做笔，感受不同树枝、不同手法抹、压后的独特美感。
四、“树枝变变变”第四站——亲子和社会活动
课程开始，我们和孩子一起去幼儿园外捡拾树枝。孩子们仔细寻找，大的小的统统不放过。红桶里很快就装得满满的。收集完树枝回来，孩子们在装有花泥的花篮里插上树枝，变换各种造型。再画、折或剪出各种漂亮的花朵树叶装扮树枝花篮吧。之后我们邀请了勤劳聪明的奶奶到课堂里来，教授孩子种植丝瓜。孩子们自己收集种子、用飲料瓶制作小锹，亲手种下一粒粒丝瓜种子。还为丝瓜制作了实用的爬藤架。每天浇水观察，一起等待着丝瓜结出美味的丝瓜。我们还邀请爸爸妈妈到幼儿园来一起做游戏，设计树枝怪兽，一大一小的耳朵、小小的眼睛、长长的鼻子、红红的脸，真是让人忍俊不禁。
五、“树枝变变变”第五步——课程反思
首先，我们将课程和环境创设结合在一起。挑选了较大的树枝，让幼儿在树枝上刷上颜色，参差悬挂在走廊中央。秋天时，缠上橙黄色的树叶。到了春天，换上绿油油的嫩叶。再到夏天，几朵粉嫩嫩的花朵和“喜鹊造新房”集体活动中制作的鸟窝，让走廊里充满生机和活力。活动室内，结合本班的班徽，我们用树枝制作了进区插卡标记和挂表演道具的架子。主题墙上有一艘大大的树枝帆船，上面粘贴着所有孩子的照片，寓意着我们是一个大家庭，每个孩子都像小帆船一样充满希望，不怕困难、坚强勇敢。
其次，我们提供了充足的树枝，后期根据幼儿的需要不断变动材料的投放与组合，提高幼儿游戏的兴趣，增加选择的余地。这些没有固定玩法的材料会使幼儿产生更多的创造、探索。活动中我们提供孩子亲近树枝、认识树枝、爱上树枝的机会。让孩子和树枝有从容相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树枝的种种样貌与内涵，真正和树枝做朋友。
教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主参与，大胆表达自己的想法，幼儿都积极参与到活动中。树枝活动在我们班级中快乐进行着，让我们带着满路的欢笑，随着树枝继续旅行吧！