【摘 要】
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对德育目标的全新认识，是初中班主任加强德育教学效率的重要环节，德育目标既体现了德育的规划性，也规范了德育教育的方向、内容与方法。随着我国教育目标改革的不断深入，德育目标
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对德育目标的全新认识，是初中班主任加强德育教学效率的重要环节，德育目标既体现了德育的规划性，也规范了德育教育的方向、内容与方法。随着我国教育目标改革的不断深入，德育目标也需作出相应调整，以拓展素质为重点。其一，由传统教学中教师仅注重知识的传授，转变为能力、品德培养的首要地位，提高学生对价值观的判断能力，完善道德选择与自我教育发展；
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