【摘 要】
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教师专业发展水平是职业院校培养高素质技术技能型人才的关键因素之一,是学校教育质量提升的动力源泉.高职院校要积极回应教育与教学改革,强化师资队伍建设,合理规划教师专业发展.文章以产教融合为视角,剖析了高职教师专业发展的现实问题,进而从制度保障、培养体系、平台建设、教师效能感提升等四个方面提出建议,旨在打造更加有效的教师专业发展的支持体系.
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院,浙江 绍兴 312088
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教师专业发展水平是职业院校培养高素质技术技能型人才的关键因素之一,是学校教育质量提升的动力源泉.高职院校要积极回应教育与教学改革,强化师资队伍建设,合理规划教师专业发展.文章以产教融合为视角,剖析了高职教师专业发展的现实问题,进而从制度保障、培养体系、平台建设、教师效能感提升等四个方面提出建议,旨在打造更加有效的教师专业发展的支持体系.
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