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主体参与为远程教育提供了一种新的教学模式,主体参与教学模式的建构从目标价值、教学手段、参与形式等多个方面着手,包括主体参与准备、参与过程、参与评价三个阶段以及＂教＂与＂学＂两条线,旨在提升学员参与学习的主体性,以构建远程教育主体参与教学模式。
远程教育中主体参与教学模式的建构
【摘 要】
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主体参与为远程教育提供了一种新的教学模式,主体参与教学模式的建构从目标价值、教学手段、参与形式等多个方面着手,包括主体参与准备、参与过程、参与评价三个阶段以及＂教＂与
【机 构】
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浙江广播电视大学富阳学院,浙江建设职业技术学院
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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浙江省现代远程教育学会科学研究2004年度课题《远程教育主体参与教学模式的探索和研究》(课题批号:DES-2004-6)的研究成果之一
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