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湖南省衡东县石滩乡中心学校衡东421421
摘要：苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。“永葆先进性，当好火车头”是时代赋予我们校长的历史使命，也是我们平时工作必须追求的永恒目标，要实现这一目标必须做好以下几方面的工作：①把权力看淡；②把心胸放宽；③把目光放远；④把身子看轻。
关键词：校长；学校；领导班子
[中图分类号]G637[文献标识码]B[文章编号]1009-9646(2009)05-0092-02
苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。“永葆先进性，当好火车头”是时代赋予我们校长的历史使命，也是我们平时工作必须追求的永恒目标，要实现这一目标必须做好以下几方面的工作：①把权力看淡；②把心胸放宽；③把目光放远；④把身子看轻。
1.把权力看淡，建立一个团结、高效的领导班子
回顾担任校长的几年经历，感受最深的一点就是：班子团结，上下一心，政令畅通，做事轻松能扛重任，能做大事；反之，班子松散，人心涣散，问题滋生，矛盾重重，难成大器。俗话说：“不怕虎生两翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕桨不齐。”团结是生存与发展的重要因素，当校长的要明白其道理，要增强团结意识，建立一个团结、高效的领导班子。
1.1校长应该认识到自己是班子里的一员，而不是高高在上的领导者。大家在一起工作，是一种缘分，工作不分贵贱，职位不分高低，只是分工不同，校长必须尊重大家，让每个人各得其所，每个人都能欣赏他人，每个人都能扬己所长，每个班子成员都有归属感和幸福感。当校长的万不能嫌一个，爱一个，近一个，远一个。遇事要征求大家的意见，要善于综合大家的建议，好的，错的都要认真听，切不可感情用事，更不能训斥人，要知道只有不同的原料和调料，才能配置出美味佳肴，不同的音符才能弹奏出和谐优美的乐章。
1.2校长应该把权力下放，让班子成员各司其职，最大限度发挥他们的主观能动作用。班子成员分工要明确，责任要落实，学校各项制度更要科学规范。这样班子成员做起事来就有章可偱，有规可依。当校长的不能事事插手，件件过问，让班子成员办事失去主见，当然重大事件还是要经大家集体协商，校长果断决策。比如大多数会议，先应该由各部门安排工作，最后校长作适当补充。
1.3校长既要严格要求班子成员，也要维护好他们的威信。俗话说“上梁不正下梁歪。”首先是校长要以身作则，以德服人。校长要用实际行动给班子成员作出表率，要多做事，少享受，不争名，不求利。校长要带头遵守学校的一切规章制度。我校就有这样一条规章，凡行政人员违反制度，处罚比老师重一倍。不过在该维护班子成员威信时，校长应不遗余力地加以维护。校长只有充分发挥每个班子成员的作用，增强班子成员的大局意识，加强思想沟通，才能真正形成互相信任、尊重、帮助、支持的和谐氛围，确保学校领导班子和各项工作高效地运转。
2.把心胸放宽，打造一支战斗力强的教职工队伍
一所学校，几十个教职工，由于学识不同，经历不同，能力肯定会有差异，工作态度和工作成绩也会有所不同，作为校长，要承认差异，允许差异，要有一颗包容的心，海纳百川，有容乃大!
2.1要用欣赏的眼光看待每一位教职工。教师所从事的工作是具有创造性的工作，作为校长，在评价他人的工作时，首先要发掘其创造价值，肯定其付出的劳动，对其成绩给予表扬和推介，使教师感到他们的劳动是有价值的，工作是有成效的，他们就会更积极地进行创造性的工作。我校的陈水清老师在班级管理中经验丰富，成绩突出，我们通过班主任经验交流会的形式让他把自己的经验介词给大家，大大的推动了陈老师的工作积极性，不仅班管得好，连续几年担任寝室管理员也是成绩斐然。这个学期各个住校班班主任学习他的做法，解决了学生晚餐后追赶打闹的问题，为学校迎来了一个个充满浓厚学习氛围的黄金下午。
2.2对教职工要善于弯腰和让步。有位资深校长曾告诫我说：“当校长者要咽得下24把鼻涕”。这的确是经验之谈!校长在工作中，会遇到许多这样或那样的情况，都必须学会忍耐，学会弯腰和让步。例如，我校去年因县里教师津补贴发放问题引发了许多教师的不满情绪，先是和其他校教师串联，后来发展到不进教室，消极怠工。这时候当校长的也把平时制定的规章制度拿出来，一一去实行，去处罚教职工，那必然会把矛盾激化，后果将会不堪设想，此时校长必须宽容，必须理解，必须与教职工沟通，跟他们把政策讲明白，并派他们的代表去其它乡镇调查，到县局咨询，消除疑问，消除谣言，不久学校就风平浪静了。
2.3校长对每一位教职工都要学会尊重，学会理解，真诚帮助。校长和每一位教职工之间，既是合作的同事，也应该是真诚的朋友，朋友间就应该互相理解，互相尊重，互相支持。做校长的应走进每位教职工的心灵，想想做教师的艰难，对每位教职工多一份信任，多一份帮助，少一份防范，少一份猜疑。做事要深思熟虑，慎言慎行，讲话注意身份，注意场合，把握分寸，尖薄伤人的话坚决不能说。2007年年终考核评优，由于考虑问题不周，我在教师会上当众把每位教职工的量化计分结果宣读了，当场有位名次很靠后的女老教师就流泪了，并且情绪很激动，当时我很不理解，认为她不应该如此。会后仔细思考，觉得是自己处事欠妥，伤了那位女教师的自尊心。她平时工作勤勤恳恳，主要是请了一个月的病假，依规扣了不少分，而她前一学期县局批了一个月假她却没休。后来我主动向她道了歉，肯定了她的成绩，至今，她依然是我校工作最负责，成绩最优秀的教师之一。
2.4推行“阳光”政策，做到民主管理学校。校长除了自己做到廉洁奉公、不求名利外，对学校管理更应该采取公平、公正、公开的原则。首先是按制度办事，制度面前人人平等，对事不对人，该批评的则批评，只是要注意方式，该处罚的一律处罚，凡属态度不端正的违纪行为绝不姑息，如上课不写教案，迟到、早退，体罚学生等现象，我的批评是严厉的，毫不留情，但不记在心里，改了就表扬，旗帜鲜明。第二，是落实教职工代表大会制度。校务公开工作与教代会的职权相结合，坚持重大事件向教代会报告，自觉接受教代会和教工代表的监督。总务处每月在教师会上通报学校开支情况，期末每个教职工参与结算。各部门统计的数据都向老师公示两天，年终考评采取量化计分与民主投票相结合的方式，当场投票当场公布结果，不搞暗箱操作。
只有做到以人为本，宽以待人，才会打造一支素质高、战斗力强的教职工队伍，学校的各项事业才会蓬勃发展。
3.把目光放远，将学校办出特色
“特色学校”是指在先进的教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成独特、优质、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。培植学校特色，打造特色学校，这应该是校长的重要使命。
3.1提高教学质量永远是学校的第一特色。每个校长都清楚，教学质量是立校之本，只有质量过硬，学校才会有生存的空间，才会有发展的机会，反之就会曲终人散，校长也就无颜面对父老乡亲了。校长必须明确素质教育的主战场在课堂，只有坚定不移的向课堂要质量，教学质量才会提高，学校才会越来越兴旺。
3.2校长要潜心学习，勇于开拓，做学校特色发展方向的“领头雁”。网络时代，信息社会，学习极为方便，当校长的要坐得住，静下心来虚心学习，学习一些先进的理念，成功的经验，要深刻地思考，如何找准自己学校的特色。例如我校是一所千人以上的完全小学。由于地处偏僻的乡村，政府投入相对不足，学校经费严重短缺，许多功能室配置不全，学校没有运动场，教师数量严重不足，除语数两科能配齐外，其它专业教师基本空缺，该把它办成什么特色的学校呢?如今外面很多特色学校办得非常成功，有书香校园，有每扇墙会说话的学校，有发明创造之乡的学校，……很多是不适合我们这乡下小学的，联系我们的实际情况，经再三琢磨，我们把写字教学作为我校特色发展的方向。其原因有三：①此项目投资不很大，学校能承受；②学校以前不够重视写字教学，许多同学字写得差，甚至有些老师也还得加强写字练习；③字练好了可让学生受益终生，所有家长均会支持。找准了方向，校长必须统一全校师生的认识，形成一种人人参与的氛围，让每个人全身心地投入到该特色建设当中来，并在校长的带领下，越飞越高，越飞越远。
4.把身子看轻，为学校的建设提供有力的保障
乡村小学政府投资少，办学条件也需不断改善，可教师工资微薄，教师待遇不能太低，学校经费非常拮据，钱从何而来?当校长的，唯有在抓好中心工作之余，把自身看轻，从各个渠道筹集资金，满足学校各项开支的需要。校长要多留意身边的信息，多结识一些有门路的人，只要有机会就要去争取。像政府机构，民间团体，个体老板等，校长只要找准机会，就主动出击，这样或多或少能帮助学校解决一些难题。筹资过程中，难免会遭受白眼，吃闭门羹，有时等人要花上几小时甚至几天，但只要能使学校受益，个人受点委屈又算得了什么?当校长的既要能拉下面皮，又要有公家受益，私人欠情，个人还情的开阔心境。
摘要：苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。“永葆先进性，当好火车头”是时代赋予我们校长的历史使命，也是我们平时工作必须追求的永恒目标，要实现这一目标必须做好以下几方面的工作：①把权力看淡；②把心胸放宽；③把目光放远；④把身子看轻。
关键词：校长；学校；领导班子
[中图分类号]G637[文献标识码]B[文章编号]1009-9646(2009)05-0092-02
苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。“永葆先进性，当好火车头”是时代赋予我们校长的历史使命，也是我们平时工作必须追求的永恒目标，要实现这一目标必须做好以下几方面的工作：①把权力看淡；②把心胸放宽；③把目光放远；④把身子看轻。
1.把权力看淡，建立一个团结、高效的领导班子
回顾担任校长的几年经历，感受最深的一点就是：班子团结，上下一心，政令畅通，做事轻松能扛重任，能做大事；反之，班子松散，人心涣散，问题滋生，矛盾重重，难成大器。俗话说：“不怕虎生两翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕桨不齐。”团结是生存与发展的重要因素，当校长的要明白其道理，要增强团结意识，建立一个团结、高效的领导班子。
1.1校长应该认识到自己是班子里的一员，而不是高高在上的领导者。大家在一起工作，是一种缘分，工作不分贵贱，职位不分高低，只是分工不同，校长必须尊重大家，让每个人各得其所，每个人都能欣赏他人，每个人都能扬己所长，每个班子成员都有归属感和幸福感。当校长的万不能嫌一个，爱一个，近一个，远一个。遇事要征求大家的意见，要善于综合大家的建议，好的，错的都要认真听，切不可感情用事，更不能训斥人，要知道只有不同的原料和调料，才能配置出美味佳肴，不同的音符才能弹奏出和谐优美的乐章。
1.2校长应该把权力下放，让班子成员各司其职，最大限度发挥他们的主观能动作用。班子成员分工要明确，责任要落实，学校各项制度更要科学规范。这样班子成员做起事来就有章可偱，有规可依。当校长的不能事事插手，件件过问，让班子成员办事失去主见，当然重大事件还是要经大家集体协商，校长果断决策。比如大多数会议，先应该由各部门安排工作，最后校长作适当补充。
1.3校长既要严格要求班子成员，也要维护好他们的威信。俗话说“上梁不正下梁歪。”首先是校长要以身作则，以德服人。校长要用实际行动给班子成员作出表率，要多做事，少享受，不争名，不求利。校长要带头遵守学校的一切规章制度。我校就有这样一条规章，凡行政人员违反制度，处罚比老师重一倍。不过在该维护班子成员威信时，校长应不遗余力地加以维护。校长只有充分发挥每个班子成员的作用，增强班子成员的大局意识，加强思想沟通，才能真正形成互相信任、尊重、帮助、支持的和谐氛围，确保学校领导班子和各项工作高效地运转。
2.把心胸放宽，打造一支战斗力强的教职工队伍
一所学校，几十个教职工，由于学识不同，经历不同，能力肯定会有差异，工作态度和工作成绩也会有所不同，作为校长，要承认差异，允许差异，要有一颗包容的心，海纳百川，有容乃大!
2.1要用欣赏的眼光看待每一位教职工。教师所从事的工作是具有创造性的工作，作为校长，在评价他人的工作时，首先要发掘其创造价值，肯定其付出的劳动，对其成绩给予表扬和推介，使教师感到他们的劳动是有价值的，工作是有成效的，他们就会更积极地进行创造性的工作。我校的陈水清老师在班级管理中经验丰富，成绩突出，我们通过班主任经验交流会的形式让他把自己的经验介词给大家，大大的推动了陈老师的工作积极性，不仅班管得好，连续几年担任寝室管理员也是成绩斐然。这个学期各个住校班班主任学习他的做法，解决了学生晚餐后追赶打闹的问题，为学校迎来了一个个充满浓厚学习氛围的黄金下午。
2.2对教职工要善于弯腰和让步。有位资深校长曾告诫我说：“当校长者要咽得下24把鼻涕”。这的确是经验之谈!校长在工作中，会遇到许多这样或那样的情况，都必须学会忍耐，学会弯腰和让步。例如，我校去年因县里教师津补贴发放问题引发了许多教师的不满情绪，先是和其他校教师串联，后来发展到不进教室，消极怠工。这时候当校长的也把平时制定的规章制度拿出来，一一去实行，去处罚教职工，那必然会把矛盾激化，后果将会不堪设想，此时校长必须宽容，必须理解，必须与教职工沟通，跟他们把政策讲明白，并派他们的代表去其它乡镇调查，到县局咨询，消除疑问，消除谣言，不久学校就风平浪静了。
2.3校长对每一位教职工都要学会尊重，学会理解，真诚帮助。校长和每一位教职工之间，既是合作的同事，也应该是真诚的朋友，朋友间就应该互相理解，互相尊重，互相支持。做校长的应走进每位教职工的心灵，想想做教师的艰难，对每位教职工多一份信任，多一份帮助，少一份防范，少一份猜疑。做事要深思熟虑，慎言慎行，讲话注意身份，注意场合，把握分寸，尖薄伤人的话坚决不能说。2007年年终考核评优，由于考虑问题不周，我在教师会上当众把每位教职工的量化计分结果宣读了，当场有位名次很靠后的女老教师就流泪了，并且情绪很激动，当时我很不理解，认为她不应该如此。会后仔细思考，觉得是自己处事欠妥，伤了那位女教师的自尊心。她平时工作勤勤恳恳，主要是请了一个月的病假，依规扣了不少分，而她前一学期县局批了一个月假她却没休。后来我主动向她道了歉，肯定了她的成绩，至今，她依然是我校工作最负责，成绩最优秀的教师之一。
2.4推行“阳光”政策，做到民主管理学校。校长除了自己做到廉洁奉公、不求名利外，对学校管理更应该采取公平、公正、公开的原则。首先是按制度办事，制度面前人人平等，对事不对人，该批评的则批评，只是要注意方式，该处罚的一律处罚，凡属态度不端正的违纪行为绝不姑息，如上课不写教案，迟到、早退，体罚学生等现象，我的批评是严厉的，毫不留情，但不记在心里，改了就表扬，旗帜鲜明。第二，是落实教职工代表大会制度。校务公开工作与教代会的职权相结合，坚持重大事件向教代会报告，自觉接受教代会和教工代表的监督。总务处每月在教师会上通报学校开支情况，期末每个教职工参与结算。各部门统计的数据都向老师公示两天，年终考评采取量化计分与民主投票相结合的方式，当场投票当场公布结果，不搞暗箱操作。
只有做到以人为本，宽以待人，才会打造一支素质高、战斗力强的教职工队伍，学校的各项事业才会蓬勃发展。
3.把目光放远，将学校办出特色
“特色学校”是指在先进的教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成独特、优质、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。培植学校特色，打造特色学校，这应该是校长的重要使命。
3.1提高教学质量永远是学校的第一特色。每个校长都清楚，教学质量是立校之本，只有质量过硬，学校才会有生存的空间，才会有发展的机会，反之就会曲终人散，校长也就无颜面对父老乡亲了。校长必须明确素质教育的主战场在课堂，只有坚定不移的向课堂要质量，教学质量才会提高，学校才会越来越兴旺。
3.2校长要潜心学习，勇于开拓，做学校特色发展方向的“领头雁”。网络时代，信息社会，学习极为方便，当校长的要坐得住，静下心来虚心学习，学习一些先进的理念，成功的经验，要深刻地思考，如何找准自己学校的特色。例如我校是一所千人以上的完全小学。由于地处偏僻的乡村，政府投入相对不足，学校经费严重短缺，许多功能室配置不全，学校没有运动场，教师数量严重不足，除语数两科能配齐外，其它专业教师基本空缺，该把它办成什么特色的学校呢?如今外面很多特色学校办得非常成功，有书香校园，有每扇墙会说话的学校，有发明创造之乡的学校，……很多是不适合我们这乡下小学的，联系我们的实际情况，经再三琢磨，我们把写字教学作为我校特色发展的方向。其原因有三：①此项目投资不很大，学校能承受；②学校以前不够重视写字教学，许多同学字写得差，甚至有些老师也还得加强写字练习；③字练好了可让学生受益终生，所有家长均会支持。找准了方向，校长必须统一全校师生的认识，形成一种人人参与的氛围，让每个人全身心地投入到该特色建设当中来，并在校长的带领下，越飞越高，越飞越远。
4.把身子看轻，为学校的建设提供有力的保障
乡村小学政府投资少，办学条件也需不断改善，可教师工资微薄，教师待遇不能太低，学校经费非常拮据，钱从何而来?当校长的，唯有在抓好中心工作之余，把自身看轻，从各个渠道筹集资金，满足学校各项开支的需要。校长要多留意身边的信息，多结识一些有门路的人，只要有机会就要去争取。像政府机构，民间团体，个体老板等，校长只要找准机会，就主动出击，这样或多或少能帮助学校解决一些难题。筹资过程中，难免会遭受白眼，吃闭门羹，有时等人要花上几小时甚至几天，但只要能使学校受益，个人受点委屈又算得了什么?当校长的既要能拉下面皮，又要有公家受益，私人欠情，个人还情的开阔心境。