【摘 要】
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英语学科作为中学学习阶段的重要学科之一,提高学生英语核心素养具有重要意义。传统的教学模式常常教师一方的输出知识,并不会投入很多时间和精力来了解学生的学习情况,这使得最终学习效率和学习效果都不尽人意。核心素养要求下,怎样才能使学生更有效的学习是目前教育界普遍探究的问题,随着新课程的改革,越来越提倡将学生置于课堂的中心,发挥学生的主观能动性,培养其自主学习的能力,教学过程中使用问题导向策略可以促进这一目标的实现。基于此,本文概述了当下中学英语课堂提问环节的主要问题,接着提出了几点切实可行的优化建议,希望能够为
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英语学科作为中学学习阶段的重要学科之一,提高学生英语核心素养具有重要意义。传统的教学模式常常教师一方的输出知识,并不会投入很多时间和精力来了解学生的学习情况,这使得最终学习效率和学习效果都不尽人意。核心素养要求下,怎样才能使学生更有效的学习是目前教育界普遍探究的问题,随着新课程的改革,越来越提倡将学生置于课堂的中心,发挥学生的主观能动性,培养其自主学习的能力,教学过程中使用问题导向策略可以促进这一目标的实现。基于此,本文概述了当下中学英语课堂提问环节的主要问题,接着提出了几点切实可行的优化建议,希望能够为
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“物联网应用程序设计”课程是物联网应用技术专业核心课程。与合作企业引入真实项目--“智能体温监测与排查系统”,在教学过程中实施“真项目、真岗位、真过程、真技术、真应用”的“五真”教学,项目驱动整个教学过程。一方面,专业知识本身具有明显的价值倾向、家国情怀;另一方面,教师通过深度挖掘,在已有思政元素的基础上实现进一步拓展和开发。由此,专业教材和课程内容体现时代性,教师在知识传授中不仅注重主流价值观引领,更在正确的政治立场和强烈的政治意识上履行了教书育人的岗位初心,主动承担起培养社会主义建设者和接班人的时代重
在小学教育体系中,有效的教学模式不仅可以提升小学生们的想象力,同时还可以提升学生们的创造性思维。在新课改背景下,针对于小学语文作业设计来讲,从课程开放视角布置作业可以强化小学生们的学习能力,同时这也是小学语文教学的重要路径。基于此,本文主要分析小学语文教学设计开放性作业的必要性,并进一步阐述课程开放视角下小学语文作业设计对策。
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